Enseignement secondaire (ESG)
L’élève qui atteint les socles de la 6e générale avance en 5e générale.
Celui qui ne les atteint pas est orienté vers une 5e de raccordement. L’élève y travaille selon un programme adapté dans le but d’atteindre les socles qui lui permettront d’accéder à une 5e générale. L’élève qui n’atteint pas cet objectif est réorienté vers l’EST.
La 5e de raccordement peut aussi accueillir les élèves de l’EST qui visent à rejoindre une 5e générale grâce à leurs bons résultats en fin de 6e technique.
En résumé, la 5e de raccordement a une triple finalité :
- préparer l’élève, grâce à un programme adapté, à la classe de 5e générale « régulière »,
- préparer les élèves performants de 6e technique qui le désirent à rejoindre une 5e générale,
- permettre à l’élève de rejoindre une 5e ou 4e technique.
Enseignement secondaire (EST)
L’élève qui atteint les socles en fin de 6e technique passe en 5e technique. L’élève qui ne les atteint pas est admis en 5e pratique afin de rattraper ses retards tout en continuant à progresser.
La finalité de la 5e pratique est triple :
- préparer l’élève qui n’a pas atteint les socles de 6e technique à passer dans une 5e technique,
- préparer l’élève de 6e préparatoire, dans la mesure de ses capacités, à rejoindre une 5e technique,
- conduire l’élève vers une formation professionnelle.
En classe de 5e technique, l’allemand, le français, les mathématiques sont enseignés à deux niveaux : un cours de base ou un cours avancé. C’est le conseil de classe qui décide quel niveau suivra l’élève, en fonction des résultats obtenus et de son projet professionnel.
