Mady Delvaux-Stehres, ministre de l'Éducation nationale et de la Formation professionnelle
Avec son diplôme de 1re ou de 13e du régime technique, l’élève sorti de l’École luxembourgeoise peut s’inscrire dans une université francophone, germanophone ou anglophone. C’est un des grands atouts de notre École qu’il s’agit de préserver.
Voilà pourquoi les lycées luxembourgeois continueront à dispenser un enseignement plurilingue. Tous les élèves apprendront l’allemand, le français et l’anglais. Nous proposons toutefois d’aménager le système, en offrant l’enseignement des langues à différents niveaux aux classes supérieures : chaque élève devra suivre au moins un cours à un niveau exigé pour l’accès aux études universitaires.
Les élèves doués en langues pourront viser, grâce à ce système de choix, des cours de niveau très élevé dans les trois langues, quelle que soit leur spécialisation. Les niveaux visés seront indiqués sur le complément au diplôme. Les élèves garderont ainsi le choix du pays de leurs études universitaires.
Est-ce là un nivellement vers le bas - ou plutôt une promotion de l’excellence ?
Nous constatons que le nombre d’universités et d’écoles spécialisées ne cesse d’augmenter, parallèlement au nombre d’étudiants. Les universités, surtout les plus prestigieuses, sélectionnent les meilleurs parmi les candidats qui postulent. Pour être admis, le candidat doit présenter son diplôme, accompagné des notes qu’il a obtenues au cours des trois dernières années du secondaire. C’est là que nos élèves doivent démontrer qu’ils ne se sont pas contentés de réussir l’année de justesse, mais qu’ils ont excellé. Heureusement il y a des élèves qui excellent dans toutes les disciplines, et il faut les encourager. 3% de nos bacheliers obtiennent la mention « excellent » à l’examen de fin d’études secondaires, je suis sûre qu’il pourrait y en avoir plus.
Pour autant ne faut-il pas permettre à ceux qui n’excellent pas dans toutes les disciplines, mais dans certaines seulement, de prouver leurs talents ? Ils le pourront s’ils ont davantage de choix dans leur spécialisation et dans les cours de langue. Ils le pourront s’ils peuvent présenter un travail personnel dans un domaine qui les passionne. Je veux encourager, et l’École doit encourager, tous les élèves à prouver leur excellence. Les bulletins et les diplômes en témoigneront.
