Le 24 mai 2013, le Conseil du gouvernement a approuvé quatre projets de règlements grand-ducaux qui détaillent les mesures inscrites dans le projet de loi portant sur l’enseignement secondaire, déposé, lui, à la Chambre des députés le 14 mai dernier.

Les quatre projets de règlements grand-ducaux portent sur les critères de promotion, l’accompagnement des élèves, les règles de conduite au lycée et le plan de développement scolaire.

Liens :

• La réforme du lycée : Résumé des principaux éléments du projet de loi portant sur l’enseignement secondaire et des quatre projets de règlements grand-ducaux

• Textes complets :

• Projet de loi portant sur l’enseignement secondaire
• Projet de règlement grand-ducal portant sur la promotion à l’enseignement secondaire classique et à l’enseignement secondaire général
• Projet de règlement grand-ducal portant sur l’accompagnement des élèves à l’enseignement secondaire
• Projet de règlement grand-ducal précisant les modalités d’élaboration et d’application du plan de développement scolaire
• Projet de règlement grand-ducal modifiant le règlement grand-ducal modifié du 23 décembre 2004 concernant l’ordre intérieur et la discipline dans les lycées et lycées techniques

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Le 24 avril 2013, le Conseil du gouvernement a donné son feu vert à l’avant-projet de loi portant sur l’enseignement secondaire.

Les mesures de réforme inscrites dans ce projet résultent d’un processus de consultation inédit qui a duré plus de trois ans et impliqué tous les partenaires : directeurs des lycées, délégation nationale des enseignants des lycées, élèves, parents et chambres professionnelles. Après plus de 150 réunions d’échange et une centaine d’avis écrits, témoignant de positions parfois opposées, le ministère a retenu ou adapté les mesures pour lesquelles s’est dégagée la plus grande convergence de vues possible.

Avec son dépôt à la Chambre des députés, le projet de loi entrera dans la voie législative. Les chambres professionnelles, les syndicats et les autres partenaires qui le souhaitent pourront de nouveau donner un avis formel sur le texte. La nouvelle loi pourra entrer en vigueur en classe de 7e, soit à la rentrée 2014 soit au plus tard à la rentrée 2015.

Documents à télécharger :

• La réforme du lycée : Résumé des principaux éléments du projet de loi portant sur l’enseignement secondaire et des quatre projets de règlements grand-ducaux
• Textes complets :
• Projet de loi portant sur l’enseignement secondaire
• Projet de règlement grand-ducal portant sur la promotion à l’enseignement secondaire classique et à l’enseignement secondaire général
• Projet de règlement grand-ducal portant sur l’accompagnement des élèves à l’enseignement secondaire
• Projet de règlement grand-ducal précisant les modalités d’élaboration et d’application du plan de développement scolaire
• Projet de règlement grand-ducal modifiant le règlement grand-ducal modifié du 23 décembre 2004 concernant l’ordre intérieur et la discipline dans les lycées et lycées techniques

Réunion avec les directeurs des lycées le 16 avril 2013

Le 16 avril, la ministre a de nouveau rencontré les directeurs des lycées pour leur présenter les grands axes retenus pour la réforme du lycée et répondre aux questions de clarification. Concernant le futur règlement grand-ducal sur la promotion et l’évaluation, il a été décidé de mettre en place un groupe de travail mixte ministère-directeurs afin d’intégrer les préoccupations des directions.

Petit-déjeuner de presse le 16 avril 2013

À l’occasion du petit-déjeuner de presse du 16 avril, la ministre a introduit les grands axes du futur avant-projet de loi sur l’enseignement secondaire, tel qu’il sera prochainement soumis au Conseil de Gouvernement. … lire la suite

Le présent document résume les positions du ministère sur les considérations et propositions que la DNL lui a transmises le 25 mars 2013, lesquelles portent sur l’enseignement des langues et les langues véhiculaires ; les objectifs et les méthodologies didactiques du cycle inférieur ; les réformes structurelles et pédagogiques des cycles moyen et supérieur ; l’évaluation et les critères de promotion ; l’autonomie pédagogique.

Voir le rapport de la DNL.